机械设计制造及其自动化 |
| 浏览:10次 发布日期:2023年06月06日 |
（国家级一流专业）周兆忠，男，教授/高级工程师，博士。中国机械工程学会高级会员，享受国务院特殊津贴，浙江省新世纪151人才工程第二层次培养人员，浙江省专业带头人，衢州市突出贡献中青年专家，衢州市第四届拔尖人才，衢州市首届高校名师，衢州市115人才工程第一层次培养人员，衢州市科协常委。长期从事机电一体化技术，精密、超精密加工技术与装备教学与科研工作。主持国家自然科学基金项目1项、参加2项，主持浙江省自然科学基金项目2项、参加5项，主持省科技计划项目1项、参加3项；主持浙江省新世纪教改项目2项、参加3项，主持浙江省《机械制造基础》精品课程建设。 作为主要获奖者，“工程制图教学内容与教学手段改革”获2001年国家级教学成果二等奖，“机械类主干课程系列CAI课件的研制开发与应用”获2005年省级教学成果一等奖；“全程交互应用型创新人才培养模式的研究与实践”获2014年省级教学成果二等奖；“构筑产教融合平台，推进地方高校机械类应用型人才培养综合改革” 获2016省教学成果二等奖；“新建本科高校‘四融三通两化’新技术应用人才培养体系的构建与实践” 获2021省教学成果二等奖；“球体精密高效加工技术与成套数控装备”获2009年中国机械工业科学技术一等奖，“精密球体研磨技术与成套装备的研究开发”获2009年浙江省科学技术二等奖，获市厅级科技进步奖4项；获2003-2004年度浙江省教科研先进工作者。授权专利15项，发表学术论文40余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录12篇。 一、机械设计制造及其自动化专业的现状 机械设计制造及其自动化专业为国家一流专业，浙江省“十二五”“十三五”优势专业、浙江省一流专业，现有在校生239人。本专业以机械制造及其自动化省重点学科为学科平台、以浙江省衢州空气动力装备技术创新服务平台（2013年）为科技创新平台、以省级大学生校外实践教育基地（2015年）和省实验教学示范中心（2015年）为实践平台、以机械工程学科－浙江省一流学科（B类）（2015年）和省级空气动力装备技术重点实验室（2017）建设为契机，坚持“融入地方、对接产业、面向国际、协同创新、应用为本”的专业建设思路，充分整合校内外工程教育资源，产教深度融合，创新了基于校企“全程交互式”工程教育理念的机械类专业应用型创新人才培养新模式，构建了“实验课程、实践环节、科研训练、学科竞赛及科技创新”的“五位一体、能力贯穿”实践教学体系，通过共引、共育、共享建设工程应用型教师队伍，校企共建校内外工程实践基地，推进了“全程参与、深度融合、协同育人”的人才培养综合教学改革，着力培养学生的工程应用能力和创新实践能力，有效提高了人才培养质机械设计制造及其二、自动化专业的培养目标 本专业培养德智体美全面发展的，具备机械设计制造及其自动化专业的基础知识与应用能力，基础扎实，专业面宽、工程实践能力强、有创新意识和创新能力，能在机械工程及其它相关领域从事设计制造、技术开发、应用研究、运行管理和经营销售等工作的高素质应用型工程技术人才。 三、机械设计制造及其自动化专业的师资力量、实验设备 现有专任教师22人，其中教授5人，副教授10人，具有博士学位11人，占专任教师的54.5%。专任实验教师7人，企业外聘教师15人。国务院津贴专家1人，省151人才工程第二层次2人、第三层次3人，省中青年学科带头人3人，省优秀科技工作者1人，全国万名优秀创新创业导师1人。 四、机械设计制造及其自动化专业的特色和优势 作为省级及国家级一流专业，依托的学科-机械工程为浙江省一流学科（B）。本专业融合了计算机技术、信息技术、自动化等交叉学科，侧重于研究和设计，是相关学科和科研的起步，分设机械设计制造和机械自动化等两个方向模块，设有计算机辅助设计、机电控制及自动化、机器人技术、数控技术、特种加工、智能仪器仪表、自动控制、电路与电子、计算机控制及应用、流体传动与控制、智能制造技术、大数据技术基础等系列理论课程，以课程实验、课程设计、各类实习、毕业设计（论文）、课内外创新等实践环节为平台，培养和提高学生的创新能力和工程实践能力。 五、机械设计制造及其自动化专业的学科竞赛和实践活动 本专业学生在大学期间可以参加挑战杯，“互联网+”大学生创新创业大赛，机械设计大赛，工业设计大赛，职业规划大赛，全国三维数字化创新设计大赛，全国应用型人才综合技能大赛等二十多种学科竞赛。 六、械设计制造及其自动化专业学生的考研情况 本专业的学生还可选择考研升学深造，2020届考研录取率为41%，2021届考研录取率为51%，2022届考研录取率为28%,一批优秀的学子被湖南大学、北京化工大学、中国矿业大学、福州大学等“985”，“211”高校录取。 |